 워니맘  3706 | ||
귀여운 햄스터가 cage의 문을 열고 탈출을 시도하네여~ 햄스터 표정을 보고 햄스터는 어떤 친구일지 말해보라고하니 장난꾸러기 같다고 합니다 That"s right !!!! He is Pickles!!!! 전에 다른 동화책에서 장난꾸러기 원숭이에 대한 이야기가 있어서 "naughty" 라는 단어에 대해 익힌적이 있거든요~ 바로 "naughty hamster"라고 얘기해줍니다
길지 않은 영어노출이지만 조금씩 천천히 해준 결과 여러번 반복한것 또 아이가 재미있어했던 부분은 잘 기억하고 있었습니다
그래서 이번엔 "naughty"와 "Pickle"은 비슷한 뜻을 가진 장난꾸러기라고 알려주었습니다~ 담번엔 요것도 기억해 주면 좋겠다는 엄마의 작은 욕심이 생기네여
햄스터 cage에 대해 이것저것 질문을 하네여 둥근 원통은 왜 있냐고, 사다리와 쳇바퀴는 또 왜 들어있냐고요 햄스터 집은 2층집이라고 등등~혼자서 질문도 했다가 설명도 했다가 책을 열심히 살피네요^^
사실 저희 딸은 이번에 이책을 통해 처음으로 햄스터를 봤답니다 그래서 이제 조금 궁금증이 유발된거 같아 미리 wikipedia에서 출력해둔 햄스터에 관한 내용을 제가 조금 쉽게 풀어서 설명을 해주었죠 그러면서 백과사전 내용중에 햄스터 기르는 방법이 나오는대목에서 자기도 키우고 싶다고 그러네여~ 전에 Pet이라는 단어도 공부한적이 있어 햄스터도 Pet이 될수 있으니 키우고 싶다고,,, 어휴~~~ 설득 한참 했습니다 ㅋㅋ
CD를 먼저 반복해서 몇번 들은후에 만들어놓은 Tricky word 단어카드를 책과 맞춰가면서 일단 단어를 눈으로 통으로 익혀봅니다 저희아이는 이부분에는 큰의미를 두지 않고 진행합니다 아직 알파벳도 다 아는 단계가 아니기때문에 거의 귀로 듣고 입으로 말할수 있는 정도까지만 훈련을 합니다
책의 내용을 CD로 들으면서 "He is not in here."와 "He is on the run."을 반복적으로 따라 읽어봅니다
그리고는 그문장이 책의 그림과 matching을 시켜 자연스레 인지할수 있도록 저는 옆에서 도와주기만 하지요^^
그러고는 책 페이지마다 햄스터가 숨어있는곳을 자기가 찾아 Ant한테 여기있다고 알려주네여 ㅋㅋ
그리고는 남자일때는 "He" 여자일때눈 "She"를 쓴다고 인칭대명사를 복습해줍니다 이부분도 예전에 다른책에서 한번 공부한 내용이라 잊지 않고 있네여~ Wanny는 여자이니 "She"를 써여한다고 하니 고개를 끄덕이네여
엄마가 Ant 역할을 하고 Wanny가 햄스터역할을 해서 아이가 숨으면 제가 Ant마그네틱을 들고 쫒아가서 "She is not in Here!!!"을 외쳐줍니다 그리고 장소이동시마다 아이가 저렇게 뛰어 도망가면 제가 "She is on the run"을 외치면서 쫒아가구요,, 아~ 저아이는 저렇게 재미있어하는데 엄마는 땀만 뻘뻘 ㅋㅋ
마지막에 서랍에 햄스터처럼 들어가겠다는걸 말리고 서랍옆에 숨으라고 하고는 "Here she is!"로 힘든 숨박꼭질의 마지막을 장식했습니다
몸으로 뛰며 제가 외친 문장들이니 제발 통째로 input이 되었길 바랄뿐입니다 ㅋㅋ
Part_5 : Afrter reading _Wanny가 살고 싶은 집을 그림으로 그려보아요
주중에 할머니와 지내는 우리딸은 할머니집, 우리집, 엄마회사, 아빠회사가 저렇게 다같이 붙어있었으면 좋겠다는 가슴아픈 이야기를 하네여 저래뵈도 저안에 화장실,침실, 거실, 부엌, 가게, 회사까지다있는 주상복합을 그렸네요 ㅋㅋ
늘 Bedtime 동화는 한국어 창작동화를 5권 정도 읽어주곤했는데 오늘은 여흥을 이어가기 위해 과감히 이책을 bedtime동화로 선정해봤어요 ㅋㅋㅋ
다소 무리한 시도였나봅니다 잠이 안오는지 한국말로 된 책 가져오라고 주문을 하네요 ㅋㅋㅋ 아무튼 새로은 시도였으니 의미가 있겠죠?
이리저리 햄스터와 Ant가 되어 뛰어다닌 땀나는 activity였습니다^^ 감사합니다~
| ||||||||||
그런다음 책안의 내용을 보면서
